一次，学校召开田径运动会，在入场式解说词中，在主席台上高音喇叭里，播出了我写的这样一段话：“金秋九月，天高云淡，秋风瑟瑟，落叶飘零，而我校的运动场上却彩旗猎猎，哨声阵阵，一派生机勃勃的景象。”
入场式结束后，有位退休老教师找学校的一位领导反映了情况，对这一段解说词提出了质疑。又过了一会儿，这位领导给我说：“你的那段解说词有问题，秋天是硕果累累的季节，你不写，为什么偏写‘秋风瑟瑟，落叶飘零’呢？如此热闹的运动场你不去写，偏写什么‘天高云淡’？”听了领导带指责性的话，我很难受，我当时立即予以了反驳：“我以天高云淡，秋风瑟瑟，落叶飘零来反衬运动场上的热闹非凡，这是修辞。这样的修辞难道用得不对？”
这位领导说，这样写不合适。但他讲不出不合适的道理，于是我就当场请教了一位语文教师，这位老师也说不能这样写，但同样没讲出让我信服的道理来。带着委屈、疑惑，我陷入了沉思。
运动会结束后，我翻看了有关的《现代汉语》书籍，打消了疑惑，不再感到“委屈”了。我确信自己错了。原来，这涉及到修辞的原则－修辞要适合语言环境：在全校运动会入场式这样的特定场合，用“反衬”这样的修辞格，是不合乎语境的（除了场合外，语境还包括特定的人物、时间等）。
这次运动会给我留下了难忘的印象，它使我懂得了修辞要适合语言环境的道理，使我对修辞的原则有了更深的认识。
